Los diversos deportes y disciplinas le imponen a la fuerza muscular exigencias muy diferenciadas. La fuerza es un componente de las capacidades físicas determinantes o influyentes en el rendimiento. Además, las aptitudes de la…
El sistema de preparación perspectiva (a largo plazo) en los deportistas de Halterofilia ocurre en un proceso que se prolonga por más de 10 a 12 años de preparación sistemática. Dicho proceso se manifiesta…
Las sesiones de educación física deben proporcionar a los alumnos la posibilidad de satisfacer el más amplio repertorio posible de necesidades que éstos tienen como consecuencia de los procesos de aprendizaje y de desarrollo.…
La finalidad última en el trabajo de las habilidades motrices básicas no es otra que la propia finalidad de la educación física; contribuir a la educación y al desarrollo integral de la persona. De…
Cuando pretendemos aplicar la variabilidad en las programaciones de aula y, especialmente, cuando preparamos las sesiones de educación física para nuestros alumnos, se nos plantean problemas como los siguientes: ¿Qué cantidad de práctica? Estará…
La hipótesis de la variabilidad al practicar fue formulada por Moxley (1979). Las teorías sobre el aprendizaje motor, hasta ese momento, se sustentaban sobre modelos en circuito cerrado, bien las fundamentadas en las correcciones…
Los recursos y materiales didácticos son todo el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza, o puede utilizar como soporte, complemento o ayuda en su tarea docente. La pedagogía también cumple…
Es aconsejable que las diversas tareas que propongamos para el aprendizaje de las habilidades motrices respondan a una concepción que integren los diferentes elementos de las mismas. En especial en los cursos inferiores resulta…
